Søk

...deler: en kognitiv screening, språktester på enkeltords-, setnings- og tekstnivå, samt et spørreskjema om å leve med afasi. CAT-N er derfor den første norske afasitesten som kan sies å ta for seg både skadebaserte ...

Når barnet beveger seg, blir tatt opp, stelt og kost med, får det berøring og trykk. Barnet lærer om sin kropp gjennom berøring. Hver gode berøring sender nerveimpulser til hjernen og styrker barnets ...

...personer med multifunksjonshemning. Å vite hva en person liker å gjøre er å vite noe om hva hun eller han ville velge om valget var der.

...positiv leggerutine. Dette kan hjelpe barnet til å falle til ro raskere og føre til at det våkner mindre om natten. Ha et fast leggetidspunkt. Start leggeritualet i god tid slik at klokkeslettet ikke blir et ...

For å få oversikt over de vanligste optiske hjelpemidlene, les mer om Luper og kikkerter  For at eleven skal ha mest mulig nytte av sine optiske hjelpemidler, er det viktig at lærer og elev finner gode ...

...går det an å prøve på nytt med en av måtene som er beskrevet over, og se om barnet er der eller egentlig er ferdig med å snakke om følelser for i dag. En liste over det barnet blir glad av, redd for eller ...

...arbeid med følelsessamtaler har vi sett at de første samtalene kanskje begynner med at den voksne prater om barnets og sine egne følelser uten at barnet selv kommer med så mye annet enn forslag og utfyllende ...

...kan du avslutte måltidet og prøve igjen litt senere. Tving aldri barnet til å spise, selv om du er bekymret for om barnet får i seg nok mat. Ofte spiser barnet mer enn du tror gjennom en dag. Som oftest ...

...det egentlig har det og hvordan opplevelser kjennes. Formidling av følelser kan også være å snakke om hvordan det er vanlig å vise følelser i en verden hvor seende har laget reglene og der de aller fleste ...

...høyre hjørne – «More» nederst på menyen – «Shapes».  Tidslinje i Book Creator Tilbake til hovedsiden om Book Creator.